활동 자체를 맡겨보고 선생님은 이를 지원하는 등의 방법적 측면에 과감한 전환이 요구되고 있는 것이다. 제7차 교육과정에서 과거의 학급활동, 클럽활동, 학교활동 등의 형태별 구분에서 자치활동, 적응활동, 계발활동, 봉사활동, 행사활동 등의 내용별로 구분하고자 하는 의미도 이와 무관하지는 않
계발활동을 통해 아동들의 창의성을 기를 수 있기를 기대하는 바이다.
Ⅱ. 계발활동(클럽활동, CA활동)의 목표
1. 총괄목표
다양하고 건전한 집단활동에 자발적으로 참여하여 개성과 소질을 계발하고, 공동체 의식과 자율적인 태도를 기름으로써 민주 시민으로서의 기본적인 자질을 함양한다.
교육활동을 자율적으로 실시하게 함으로써 학생들의 자율성이 신장될 수 있도록 운영해야 한다. 이 점은 계발활동의 결과를 보아 전시회, 발표회 등을 개최하고자 할 때에도 적용되어야 하는 원칙이다. 즉, 계획의 수립에서부터 전시 및 발표, 평가, 시상에 이르기까지의 전 과정을 학생이 자율적으로
활동을 마치게 된다. 중학교에서는 외국인 어학클럽의 경우 한 달에 한 번씩 실시하는 전일제 클럽활동시 수시로 외국인 강사가 바뀌어서 아이들을 당혹케 하고 있다. 클럽활동을 학교장의 재량시간에 포함시킨 7차 교육과정에서는 파행적인 시간 전용의 폐단이 더욱 심해질 것이 불 보듯 뻔하다.
대
활동이다. 특별 활동은 집단 활동의 성격을 지니고 있으나, 집단에 속한 개인의 개성․자율성․창의성도 아울러 고양하려는 교과 이외의 모든 교육적 노력을 포함한다.
특별 활동은 자치 활동, 적응 활동, 계발활동, 봉사 활동, 행사 활동의 5개영역이며, 교육과정 총론에서 제시된 배당 시간은
활동하며 소질을 다양하게 계발해 주어야 한다.
학교 교육은 출발점에서부터 다분히 타율성, 집단성, 획일성의 속성을 본질적으로 내포하고 있다. 학교교육이 의도적이고 계획적이며 조직적으로 흘러가기 쉬운데 이러한 기본적인 약점을 충분히 인식하고 의도적으로 자율성과 개별성, 다양성을 살리
활동의 본질적인 특성을 살리지 못하고 제 6차 교육과정과 같이 학급회의나 클럽활동 중심으로 운영되고 있는 실정이다.
이에 제 7차 특별활동교육과정의 기본방향에 대한 인식을 제고시키고, 특별활동의 5대 영역인 자치적응계발봉사행사 활동에 대한 영역별 성격을 규명하고 분석하여 융통성 있고
Ⅰ. 특별활동(봉사활동)의 정의
- 봉사 활동은 제 2차 세계 대전 후 산업화의 급진전에 따른 인간성 상실을 이타적인 사회 활동을 통해 회복하자는 자각에서 출발하였다. 많은 선진국들은 봉사 활동의 가치를 인식하고 이를 제도화시키고 있으며, 특히 이를 학교 교육에 연계함으로써 봉사 활동은 급
그에 걸맞은 권한이 주어지지 않으면 자치적 욕구를 담아낼 수 없다. 학생회의 예결산을 공개하고 일정 부분 예산운용의 자율권을 부여하고 축제의 전 과정을 학생회가 진행할 수 있어야 하며, 교사들의 평가권을 존중하되 이의제기 등 평가과정에 참여할 수 있는 폭을 넓혀줄 필요가 있다.
교육 연구․시범학교 담당교원은 교육공무원 승진규정에 의해 매월 0.010점의 승진가점을 부여받게 된다. 시도교육청과 협의를 거쳐 지정되어 계속지정학교 11개교와 신규 지정학교 5개교 등 총 16개교에 각 7백만 원씩 총 112백만 원을 지원하였다.
특허청은 학교 발명반 활동 등 학생발명활동을 촉진